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家长和孩子的作业

                  孩子学校发了一份中国教育学会印制的《当代中国青少年心理健康状况调查分析表》,要求学生和家长认真填写。在填写完父母栏后,我认真看了孩子的填写选择情况,对孩子绝大部分的选项是认同和接受的。但确实有一些,觉的难,需要做父母的思考。

             一些问题答案选择是不好说清的。比如,“你学习是为了什么?”有五个选项:孩子排除了为老师学,为父母学,有同学玩,其余两个选项是“没有知识就不能生存”、“学习是为了以后赚大钱”,孩子选择了后者。 一些选择出乎我的意料。比如,“你与父母矛盾的焦点主要是?”孩子选择的是“生活费用”。  一些是需要辩证看的。比如,“你感觉压力主要在哪些方面?”孩子选择的是家庭,学校,朋友的看法等。

            现在教育孩子算复杂的一件事。孩子对事物的认识水平往往超出大人的预期。在对大人的问题中“你最关心孩子的什么?”选项三个:学习成绩,健康,良好的品德和习惯。我选择了健康。并说,如果排序,是健康,品德习惯,学习成绩。

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春的感动

             杏花开了,桃花开了,充满诗意的季节,跳动着无数情愫精灵,幻化成最美好和奢侈的愿景。

         微风袭来,落英缤纷,春花将最后的浪漫散落,在茶杯小小的水面摇曳,拥挤着。身后一池清水一霎间被羞起点点红晕,披上一袭圣洁连衣。

         想起“去年今日此门中,人面桃花相映红”的诗句顺理成章。将小小的茶杯放在手中,注视着,满目的春色给予人们春的感动和温柔。        

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理性感性与生活

    用感情生活,人生是悲剧;用思想生活,人生是喜剧。是最近看到的一句话。这话值得商榷。我认为,在感情的色彩中理智的生活,在有思想的生活中投入感情,会让人生减少悲剧,让喜剧更加精彩。

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你也浮躁吗

          社会的浮躁,主要是制度不健全,机制不规范,让很多人感到努力和付出不正比,努力了有时反而离目标越来越远。
       作为个体,无力改变社会,需要从个体上找原因。
       个体的浮躁,主要在于对长期目标和短期目标搅乱了。乱了脚步,乱了思想,乱了思想,再乱了脚步,最后都乱了,就是浮躁和不满。
        不要迷恋网络,网络上的只要知道就行。
        不要迷恋学者专家,他们也是为了生活。

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无题

     “不在沉默中灭亡,就在沉默中爆发。”是鲁迅的话。有一个前提,能保持沉默的人,一般都是能沉住气,有承受力和忍耐力的人。有一种可能,就是可能在灭亡之前就浴火重生了,在爆发之前就柳暗花明了。

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2011,给力幸福

        新的一年会有新的开始,新的空白承载新的梦想,新的努力给予新的希望。2011,给力信心和力量。

     换个方法想问题,可以使问题简单;换个立场看人,可以更宽容的处世;换个心态看人生,可以得到更多美好   。2011,给力幸福和美梦成真。  

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习惯

         静静的,任思绪流淌。

      习惯了在烦躁中宁静,琢磨着近在眼前,远在天边的人和事。

      当思考成为一种习惯,潜移默化中抹杀了激昂的色彩。

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选择

     我们有时候需要倾诉和温柔,但更多的需要鼓励和坚强。过多的释放脆弱,会让别人读到的是自己的柔软和无奈。这可能一时心情好些,但往往与人与事是无多大好处的。

     人因性格而异,简单和复杂往往由此而生。只是特殊的时期,会放大这种表现和反应。不同性格的人适宜那种方式就采取哪种方式,只要不累和不过分,就是无可厚非的。

      不少人喜欢比照别人,最后解释为社会问题。人是社会的,也是个体的。把个体问题社会化,便会无所适从,也会把简单问题复杂化;把社会问题个体化,便会找到理由和说法,也会把复杂问题简单化。

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