在二0一0年三月的最后时刻，敲打出下面的文字，记忆我对三月的一份情感。

　　“三”是我的幸运数字，我不迷信。但好些个事情的巧合，让我对这个数字有了越来越多的希翼。

　　三月桃花红。办公室里的花，是被很多人“宣告死亡”后我从领导办公室搬过来的。在三月里它奇迹般的复活，生长，我当时给它起了一个名字叫“绝处逢生”。如今整个办公大楼，它可能是唯一一个不是在温室中成长起来的。它陪伴我度过了三年时光，每天看着它，总能给我以向上的力量。

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      过年就是在情感上过关，是去年春晚上白岩松的一句主持词。

    今年过年，是在期待和希翼中，在几乎可能的变化中，平静而准备中度过的。

    年三十晚上，在一家人一起包饺子的时候，说起了相互对幸福的感受。幸福对于一个家庭，是团聚在一起，说着希望，谈着收获，家人身体健康，每年都有令人高兴的话题。幸福是整体的感觉，不要刻意要求哪个人用必然的方式去努力和生活，和谐对于家庭，对于婚姻同样有意义。

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      穿越年末岁尾时光通道

      豁然洞开一马平川

      试问大地苍穹

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　　我常常祝愿朋友天天快乐，其实心底是希望朋友能有一个平静的心态，坦然面对生活，在平静中感受幸福。
　　什么是坦然？有心理专家这样归结：叫“失意后的乐观”、“沮丧时的调适”、“平淡中的自信”，我加了一句，也是“快乐间的共享。
　　或许我们会常常感觉很快乐，但很少有人说自己能坦然。
　　我们会为生活的琐事而困惑焦虑，为事业的追求而迷茫不安，其实并非我们没有选择的空间，而是总为自己留下更多的未来，预留太多的退路。在进与退之间，计较得失，犹豫徘徊。
　　正如梦总不够漫长，但我们需要梦想；情总让人受伤，但我们还念念不忘；雨下得再漂亮，但我们还是喜欢阳光。

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　　与基本同龄的朋友交流，孩子的教育是经常说到的一个话题。我们都是做父母的人了，虽然有时候我们还像小孩子。大孩子要带领小孩子，也是要有办法的。 ­

　　要培养孩子的阅读习惯。初中之前的阅读体验，对成长非常重要。在很大程度上，人生今后的历程是那个阶段所阅读东西的展开。一位教育学者说过，孩子在14岁之前所阅读的、体验的、经历的东西，将直接影响他的未来生活。当他长大后，他其实是在用儿童时代所获得的东西，建设内心的成人世界。 ­

　　要让孩子懂得做人永远是第一位的。世界是很复杂的，但对个体来讲，其实并不复杂。善良、宽容、爱心、互助，以及勇敢的面对困难、做事认真踏实等，这些基本的东西是相通的，也是不会改变的。教育孩子正确的认知社会，帮孩子有效应对未来遇到的情况，我们能做到的也就是教给孩子这些最基本的道理。 ­

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　　想你想你的时候，四周的喧嚣渐消尘去，在四个角的天花板下，你已习惯地占去了我思维的全部。
　　想我们最初的邂逅，你说你看到一双眼睛格外恬静，你说你在遗落真诚的时候，感到了久违的纯粹。想无数次的刻意相逢，你成了我迷恋中的最真假设，我踩着假设的台阶将你仰望。想痴情游离出猜测的羁绊，我拜谒三月的春风裁一袭粉红的连衣,有你的"四月是活蹦乱跳的女神----而从此以后,你成了我遗憾站台上独然的风景，我用思念和祝福的花束将你装扮,却再无法把你看的清楚。
　　并不是我深谙《萍聚》的超然而遗梦廊桥,望着单飞的彩蝶我默面墙壁。“我想超越这平凡的生活，注定现在暂时漂泊。”我终归不能读你迂回的双目，一任时光流落无言和脆弱。
　　至今我还会在月落之夜听到月殇的声音。不知你还否留意台北的细雨？是否也有偶尔《想你的时候》？想你的时候，我会想起嫁接后的爱情要更加珍惜。

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　　汝言升华今升否？失之交臂，苍海已凝固。默默长思低绮户，依稀又见来时路。 ­
　　踌躇不宜负辛苦。无欲蓬蒿,  力把金石镂。 天涯芳草留尺素， 双飞蝶伴永相护。 ­

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　　曾经彼此把与分手后的情感维系称之为冰桥。在彼此快乐的时候水温升高，冰消桥断。而在一方或彼此痛苦的时候冰结桥连。
　　有一段时间，有这样的桥让彼此温馨。也一度渴望却都不想架起。实在的和虚拟的幸福在流淌着。
　　很长一段时间，桥一直没有再架起。我想，桥完成了她的使命,干涸了。
　　从奔流而过到遥望而行再到无言祝福，一个故事结束了。冰桥幻化成了天空的云彩，美丽而无时不在。
　　是的，长久分别后的猜测像在鉄屋子般的围墙里做天气预告，对错已不重要。

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